LWU  LP - М 321
карточки к палитре
"ПРИМЕРЫ. УРОВЕНЬ 3. АЛГЕБРА. НАЧАЛЬНЫЕ ПОНЯТИЯ"
Описание:
"    набор предназначен детям от 7 лет;
"    палитра представляет собой круглую основу;
"    на ней расположены два штырька дня нанизывания карточек-основ с разнообразными заданиями;
"    по всей окружности палитры расположены 12 круглых ячеек;
"    в каждой ячейке находится круглая фишка  /всего 12 шт./;
"    фишки шести цветов, все одинакового диаметра, 6 из которых представляют собой разноцветные круги, а 6 - окружности тех же цветов;
"    12 карточек-основ с заданиями (каждая карточка пронумерована);
"    в каждой карточке 12 вопросов (всего 144 вопроса).

Использование Палитры с набором карточек будет способствовать:
"    созданию мотивационной ситуации для развития умственной деятельности;
"    развитию мыслительных операций;
"    памяти,
"     внимания,
"    развитию навыка самоконтроля;
"    логического и образного мышления;
"    умению делать обоснованные (аргументированные) выводы
у детей младшего школьного возраста.

Темы,  представленные на  карточках:
"    количественный и порядковый счет;
"    определение закономерностей;
"    четные и нечетные числа;
"    нахождение неизвестных компонентов арифметических действий;
"    таблица умножения.

В набор входят карточки по следующим темам:
1    карточка  - Двигаясь по стрелке определяем закономерность чередования четных и нечетных чисел. Если пропущено четное число, то ответ выставляется фишкой рядом со словом "even" (четный), если нечетное, то рядом со словом "odd" (нечетный).  Ответы располагаем в шести секторах.
2    карточка  - Двигаясь по стрелке определяем закономерность и вставляем пропущенные числа. Ответы располагаем в четырех секторах.
3    карточка - Двигаясь по стрелке определяем закономерность и вставляем пропущенные числа. Ответы располагаем в двух секторах.
4    карточка  -  Двигаясь по стрелке определяем закономерность и вставляем пропущенные числа. Ответы располагаем в двух секторах.
5     карточка  - Вставляем геометрическую фигуру найдя закономерность в их последовательности.  Ответы располагаем в трех секторах.
6    карточка  - Вставляем пропущенные числа, решая примеры на сложение  вычитание.
7    карточка - Находим неизвестный множитель.  Ответы располагаем в двух секторах.
8    карточка  - Находим неизвестный множитель.  Ответы располагаем в двух секторах.
9    карточка  - Прибавляем к числам верхней строки таблицы 10, полученный результат обозначаем фишкой.
10    карточка  - Находим закономерность, пропущенные числа обозначаем фишками. Ответы располагаем в двух секторах. (В верхнем секторе +5, в нижнем секторе +8).
11    карточка  - Умножаем числа верхней строки таблицы на 5, полученный результат обозначаем фишкой.
12    карточка  - Находим закономерность, пропущенные числа обозначаем фишками. Ответы располагаем в двух секторах. (В верхнем секторе умножаем на три, в нижнем секторе в первой строчке - последовательность чисел от 1 до 12, в нижней строке - умножаем на 4).
Рекомендации по использованию:
    Окажите помощь детям при использовании данной обучающей игры: покажите алгоритм выполнения заданий и проверки результатов их выполнения (самоконтроль), найдя ошибку, помогите ее исправить.
1.    Снимите защитный колпачок с основы палитры, открутив фиксатор, расположенный в центре крышки.
2.    Выложите из ячеек все фишки.
3.    Расположите карточку на палитре.
4.    Определите, на сколько секторов развита карточка.
5.    Рассмотрите иллюстрации на карточке и расположенные рядом с ними значки-маркеры, в виде разноцветных кругов и окружностей, которые соответствуют разноцветным фишкам:
окружность - соответствует фишке того же цвета с отверстием внутри;  
круг - соответствует фишке того же цвета без отверстия.
6.    Внешняя сторона каждого круга разбита на сектора, в которых содержатся вопросы (в круге всего 12 вопросов), ответы на них выкладываются фишками в ячейках расположенных рядом.
7.    Заполнив все ячейки фишками, переверните карточку-основу.
8.    Проведите самопроверку, если фишка соответствует значку-маркеру на обратной стороне карточки, то задание выполнено верно.  

ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕХОВ!


Методический Центр
ЗАО "ЭЛТИ-КУДИЦ"