ВТ Набор для развития пространственного мышления №4 Топорама

 Топорама -   набор для развития пространственного мышления №4

Топорама была создана специально, чтобы помочь детям получить свои первые навыки в восприятии пространства и развить их с помощью игр и манипуляций.

Возрастной диапазон - от 3 лет.

Цели игры:
- распознавание образа и соотнесение с его рисуночным изображением,
- определение направления расположения объекта,
- определение взаимного расположения фигур на карточке и воспроизведение изображенной комбинации,
- приобретение соответствующего словарного запаса: противоположный, справа, слева, между, перед, рядом с и др.
- помощь детям в формировании навыков наблюдать, рассуждать, анализировать и делать выводы,
- тренировка в самоконтроле и исправлении своих ошибок при сравнении результатов своей работы с примером на карточке.

Комплектация
Содержание комплекта позволяет Вам работать с двумя детьми одновременно:
- 2 деревянные (МДФ) основы с продольными пазами;
- 24 карточки с примерами заданий: 4 серии из 6-ти карточек. Карточки каждой серии имеют свою метку (квадратик, кружочек, треугольничек и звездочка);
- 14 игровых фигурок (7 пар);
- 6 подставок для расположения карточек вертикально;
- листовка для педагога.

Дополнительные материалы
Для работы с 4-мя-6-ью детьми необходимо приобрести 1 или 2 набора дополнений.
Каждый набор дополнений предназначен также для двоих детей и состоит из 2 деревянных подставок с пазами и 14 игровых фигурок.
Организация работы (игровых занятий)
Для каждой серии карточек и в соответствии с количеством игровых элементов в наборе, ниже приведены различные возможные варианты работы.

 Варианты деятельности
- Без карточек
Предложите детям рассмотреть и определить, что изображено на игровых фигурах, назвать и отсортировать их.
Дайте им возможность самостоятельно манипулировать и играть с ними, используя основы.
Обсудите с детьми ощущение первых признаков пространственного восприятия, например, понятий спереди, сзади, между и т.д.
- С карточками
Выбор карточек с фотографиями различных комбинаций способствует обучению чтению изображения.
Каждый ребенок получает деревянную основу и каточку, которую он устанавливает вертикально на подставке. Дети должны, используя игровые фигуры и основу с пазами, воспроизвести то, что изображено на карточке.

• Серия с меткой "квадратик": 2 и затем 3 элемента в одном пазу.
• Серия с меткой "кружочек": 2 элемента в двух пазах.
• Серия с меткой "квадратик": 3 элемента в трех пазах.
• Серия с меткой "звездочка": 5 элементов в трех пазах для знакомства с понятием симметрии и повторного использования всех изученных ранее понятий, описывающих расположение в пространстве.

Создавайте свои варианты карточек и воспроизводите в пространстве изображенные на них комбинации.
Предлагайте ребенку воспроизвести сценку по устному описанию.
Предлагайте детям поработать с партнерами: один ребенок берет карточку и описывает, что должен воспроизвести другой ребенок, и сравните результат с изображением на карточке.