ТРЕ 446-2 Игровая панель "Вышивание"

446-2 ИГРОВАЯ ПАНЕЛЬ "ВЫШИВАНИЕ" (Основание для мольберта ТРЕ 446-0 в набор не входит)
Панель стандартного размера состоит из двухстороннего "экрана" (57 * 68см.) "Экран" пронизан множеством круглых сквозных отверстий - дырочек. Прилагается деревянная толстая "игла" и "нитки" - два тонких шнура красного и синего цвета.
Игровая задача, - продевая "иглу" через отверстия, попытаться "вышить" по образцу какой- либо узор или геометрическую форму, орнамент, букву или цифру. (Возраст - с 4 лет).
Предназначен "экран" панели для развития мелкой и крупной моторики, для развития речи, особенно через развитие тонкой моторики, для развития координации действий руки и глаза, для заданий на понимание, объяснение и прогнозирование игроком результата своих действий - продеваний "иглы". С помощью деревянной "иглы" игрок может "вышивать", продевая ее в отверстия и создавая узоры различной сложности как по инструкции или графическому (т. е. рисунку - схеме) заданию, так и по собственному замыслу или по воображению.
Предусмотрена возможность осуществлять "вышивание" двум партнерам, тогда один находится с противоположной стороны панели и, принимая "иглу" и вытягивая "нитку" - шнур, под диктовку партнера продевает в соответствующее общему замыслу- рисунку отверстие. (Возраст - с 6-7 лет).
Тренер, дефектолог, (реабилитолог), педагог или другой специалист может давать инструкции - задания игрокам по выполнению определенных действий, направленных на ориентировку в пространстве, подсчет и направление проколов (например, 3 вверх, затем 4 вправо и 7 вниз и т.п.), с целью создания какого - либо узора или вышивания буквы, цифры, геометрической формы. Игроки, стоящие по другую сторону, также могут диктовать друг другу направление уколов иглы для получения задуманного узора.
Задания для развития образного мышления и речи: придумать и объяснить, как вышить елочку, а под елочкой ежика и т.д. Угадать, назвать и объяснить: 1) что за буква (цифра) получилась; 2) на что изображение похоже; 3) что можно изменить в узоре, чтобы получилась другая буква или цифра; 4) как из буквы сделать цифру. Рассказать, придумать историю о вышитом персонаже, узоре или объяснить, как проводить иглу, чтобы получить новый или предложенный узор.