ОК Теремок.Дидактическая игра (в деревянной коробке 330х300х80 мм)

Развивающая игра "Теремок" по методике М.Монтессори представляет собой красочную деревянную коробку, в которую входят :

домик-теремок с застежками (сшит из ткани, с обратной стороны к домику пришита текстильная липучка, двери и окошки домика -теремка открываются и закрываются при помощи разных видов застежек: шнурок и люверсы (дырочки), пуговица на ножке и накидная петля, обычная пуговица и прорезная петля, кнопки (пара), молния, поясок с липучкой, крючок и петля) - 1 шт.;

комплект деревянных зверей из сказки (мышка, лягушка, зайка, лиса, волк, медведь и комарик) большого размера с приклеенной текстильной липучкой с обратной стороны - 7 шт.,

комплект деревянных зверей из сказки (мышка, лягушка, зайка, лиса, волк, медведь и комарик) маленького размера - 7 шт,

парные деревянные карточки сине-желто- красного цвета - 6 шт.,

методика использования игрового материала на русском и английском языках - 2 шт,

Игра «Теремок» соответствует ФГОС ДО, входит в образовательные программы детских садов, доступна как для развития обычных детей, так и для детей с ОВЗ, также будет интересна для домашних игр в кругу семьи.

Простой сюжет легко запоминается детьми, а красивое, интересное и приятное на ощупь исполнение «Теремка» позволяет надолго удерживать внимание ребенка. В процессе занятий с игрой у детей активизируются: мелкая моторика; внимание; память; речь; мышление; эмоциональная сфера

.Варианты использования игры «Теремок» разнообразны и часто применяются на занятиях по развитию речи - рассказывание и проигрывание сказки - и в менее традиционных формах работы, когда требуется сформировать и натренировать определенный навык у ребенка. Если классическая форма игры «Теремок» (театрализация, рассказывание и обыгрывание сказки) не вызывает вопросов или трудностей, но на других способах применения этой игры имеет смысл остановиться отдельно. Игра «Узнай героя по контуру». Поскольку «Теремок» - сказка с большим количеством персонажей-животных, представленных в этой игре деревянными фигурками, то ребенку будет интересно и полезно тренировать моторику и повторить названия основных животных. Спрячьте фигурки и попросите ребенка закрыть глаза. Возьмите ребенка за руку и проведите его пальчиком по контуру фигурки: «Кто это?». Если для малыша трудна инструкция «закрой глазки», просто переверните фигурку и попросите угадать, кто же пришел в «Теремок». Как только зверушка будет названа верно, её следует «поселить» в «Теремок» - для этого ребенку снова придется потрудиться - застежки, липучки и шнуровки на «Теремке» не так-то легко открыть! Игра «Что изменилось? Кто спрятался?». Эта игра ориентирована на развитие памяти. Сначала выкладываем все фигурки на теремок, затем просим закрыть ребенка глаза: «Наступила ночь, и все уснули! Закрывай глазки!». Далее вы прячете любую фигурку, просите ребенка открыть глаза и назвать, кто же спрятался. Для многих ребят это довольно трудная задача - ведь надо вспомнить всех, кто был в теремке. Если малышу тяжело ответить на ваш вопрос, предложите вместе назвать всех героев сказки и поискать их в домике. Фигурки персонажей вместо трафаретов. Часто во время изучения с детьми какой-то темы воспитатели и специалисты стремятся задействовать все органы чувств ребенка и все возможные варианты ее обыгрывания: рисунки, лепка из пластилина, раскрашивание, работа с игрушками, поиск в природе и быту, стихи и т. д. Нахождение необычных способов и подходов к обучению помогают существенно разнообразить процесс и заинтересовать как самого ребенка, так и взрослого, который с ним работает. Чтобы найти креативный подход в работе, нужно попытаться использовать известные объекты не типичным для них образом. Так мы на практике обнаружили, что фигурки в «Теремке» ОКСВА удобны при использовании их в качестве шаблонов. В результате у детей получаются собственные уникальные герои, которых можно раскрасить, вырезать, сделать коллаж и т. д. Игра «Теремок» - одно из классических игровых пособий, которое будет интересно детям младшего дошкольного возраста. В применении этой игры при работе с детьми важна не столько её универсальность, сколько ценность культурной информации, которую несет игра, и возможность развития навыка сюжетно-ролевой игры, пусть и с опорой на известный сюжет.