КМО 2024* К-т в стиле традиц.народной игрушки для познав. развития детей старш. дошк. возраста

КМО 2024* Комплект в стиле традиционной народной игрушки для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста.

В разделе "Видео" Вы можете ознакомиться с видеопрезентацией игрового комплекта "Изба", или ниже, после разделов «описание», «характеристики», «похожие товары».

Комплект в стиле традиционной народной игрушки для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста предназначен для организации занятий и образовательных ситуаций по ознакомлению с особенностями жизни семьи и быта в старинные времена.

Комплект в стиле традиционной народной игрушки для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста создан на основе традиционной игрушки, имеющей культурно-историческое начало.

Традиционные игрушки изготавливают только из натуральных материалов, сохраняя и продолжая старинные традиции мастеров-игрушечников.

Традиционная игрушка хранит в себе и передает детям семейные ценности, ценности добра, любви, дружбы; обычаи и традиции своего народа, его восприятие и отражение в игрушках и предметах быта явлений и особенностей природы.

Она призвана радовать, удивлять; передавать народные представления о природе, жизни, труде; помогать ребенку приобретать жизненный опыт и ценить красоту окружающего мира; побуждать его к активной игре и познавательной деятельности; нацеливать на творчество, эстетическое мировосприятие; развивать воображение и фантазию.

Традиционная игрушка многофункциональна, совмещает в себе культурологическую, коммуникативную, эмоциональную, дидактическую, эстетическую, символическую, гуманизирующую, когнитивную, креативную и другие функции.



Комплект в стиле традиционной народной игрушки для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста включает:

- игровой набор «Семья» из 7 фигурок: бабушка и дедушка, мама и папа, трое детей разного возраста; комплекты сезонной повседневной и праздничной одежды;

- набор «Изба» с лавками и полками, глиняная печь с трубой, стол, скамейка, колыбель, берестяные люлька, сундук, корзина и мячик, деревянная посуда, глиняная посуда, постельные принадлежности, половичок, полотенце; прялка, балалайка;

- колодец-журавель с ведрами и коромыслом;

- гужевой транспорт для разных сезонов;

- игровой набор «Скотный двор»: 19 деталей + основание;

- игровой набор «Животные и птицы скотного двора»: корова, бык, теленок; лошадь, конь, жеребенок, овца, баран, два ягненка; коза, козел, два козленка; свинья, хряк, два поросенка; гусь, гусыня, три гусенка; петух, две курицы, четыре цыпленка; селезень, две утки, четыре утенка; собака со щенком, кот;

- методические рекомендации.




Все элементы изготовлены из традиционных и экологически чистых материалов: дерево, глина, текстиль, и оформлены ручной росписью и техникой декупажа.

Знакомясь с миром старины, погружаясь в атмосферу традиционного русского быта, дети получают новые знания, учатся сравнивать особенности жизни людей и быта в старинные времена и сегодня;

наблюдать, размышлять, анализировать и делать выводы;

выстраивать причинно-следственные связи;

воспитывать чувство уважения к труду.



Благодаря условности образов кукол, дети сами решают, какими характерами те обладают, какое сейчас настроение у каждой из них, какая ситуация возникла сегодня в избе или во дворе, и как задуманные персонажи будут ее разрешать.

Сочиняя и разыгрывая различные истории, происходящие с членами семьи, в доме и на дворе, дети обогащают свой жизненный опыт и находят применение ему в игре;

учатся распознавать, воспринимать и выражать эмоциональные состояния окружающих и свои собственные, проявлять сочувствие и готовность помочь;

расширяют навыки совместных действий со сверстниками и готовность к ним



Количество детей, на которое рассчитан комплект:

1 комплект на ДОО.

Целевые возрастные группы: 5-6, 6-7 лет.

Целевые образовательные области: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Целевые виды деятельности: игровая, познавательно- исследовательская, коммуникативная, речевое творчество.