_ОР Образовательное решение "СТЕМ - образование в НОО.Логика и комбинаторика "

Представляем готовое образовательное решение "STEM - образование в НОО.Логика и комбинаторика " , разработанное специалистами нашей компании и затрагивающее важные вопросы развития ребенка.
В данное образовательное решение входят:
1)специально подобранный игровой материал и оборудование, соответствующие целям и задачам данного образовательного решения.
2) Методическое пособие "Логика и комбинаторика" автора М.А. Романова, адресованная педагогам ДОО и в которой раскрываются условия, методы и формы работы с детьми разных возрастных групп.
3)для успешной реализации Программы и эффективного использования образовательного решения для педагогов предлагаются курсы повышения квалификации.
Также можете познакомиться с фрагментами обучающих видео с курсов повышения квалификации - https://vk.cc/cHUImr, https://vk.cc/cHUI4z, https://vk.cc/cHW9o2

В отечественном образовании на математику как учебный предмет возложен целый ряд функций. Кроме самостоятельной ценности математических знаний, важным итогом изучения данного предмета являются развитые общие когнитивные способности и целый ряд сформированных на математическом материале универсальных учебных компетенций (логическое мышление, комбинаторика и др.). Однако сегодня в век цифровых технологий под угрозой исчезновения оказались практические работы и опыты, которые являются средствами сознательного усвоения младшими школьниками математических понятий. Такое исчезновение практических работ, которые дают максимальное количество тактильных и двигательных ощущений, затрудняет процесс овладения математическими знаниями.
Поэтому особая роль принадлежит образовательному решению "Логика и комбинаторика" (авт. М.А. Романова), который является компонентом парциальной модульной программы "STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста" (авт. С.А. Аверин. Т.В. Волосовец, В.А. Маркова)
Образовательное решение "Логика и комбинаторика" разработан в соответствии с ФГОС НОО.
Современное образование все более погружается в цифровые технологии. При этом постепенно под угрозой исчезновения оказывается одно из основных средств углубления сознательности усвоения младшими школьниками математических понятий, развития позитивной мотивации, детской одаренности и эмоциональности на уроке математики - практические работы и опыты. Известно, что слух даёт возможность человеку постигать четыре категории явлений, зрение - восемь, а осязание позволяет познать одиннадцать категорий явлений (И.М. Сеченов). Исключение из процесса обучения практических работ, которые дают максимальное количество тактильных и двигательных ощущений, затрудняет процесс овладения математическими знаниями, лишает знания конкретности и действенности. Поэтому особая роль в представленном решении отведена практическим работам со специальными учебными моделями и опытам.
Модуль "Логика и комбинаторика" разработан в соответствии с ФГОС НОО. Предложенные практические работы отвечают требованиям примерной основной образовательной программы. Разделы модуля могут быть использованы в процессе внеурочной деятельности, для занятий в кружках любителей математики, для разумного проведения досуга детей и пр. Материал модуля может быть применён педагогом на уроке.
Модуль "Логика и комбинаторика" включает пять разделов: "Мир чисел", "Живой счет", "Волшебная величина", "Геометрические этюды", "Калейдоскоп информации"; представленная в них информация расширяет и конкретизирует отдельные содержательные линии начального курса математики.
Отдельные практические работы могут быть использованы учителем на различных этапах процесса обучения: при изучении какого-либо математического понятия, закреплении материала, организации домашней работы учащихся.
В тематический перечень для данного образовательного решения входят:
Набор карточек " Cчет в пред. 20 "Переход через 10. Сложение" (36 двухстор. карт. с заданиями и ответами )15
Набор карточек Cчет в пред. 20 "Переход через 10. Вычитание" (36 двухстор. карт. с заданиями и ответами )15
Танграм (84 детали, альбом с заданиями)2
Бусы "Геометрические фигуры" (100 элементов,10 шнурков, 12 карточек)2
Математические весы демонстрационные (65,5х22 см + 20 весовых пластинок)15
Карточки с заданиями к Математическим весам (20 двухстор. карт., 70 фиол.и 80 оранж.фишек)5
Счеты на стержнях (90 деталей, 6 стержней на подставке) высота 23см6
Двухсторонний изометрический геоборд (наб. 6 шт, 23х23 см, 24 задания, 120 резинок)5
Математические палочки (250 шт., длина от 1см до 10см, 10 цветов.16 карточек)2
Абак "Цвет, форма, счет" (100 дет., 24 карточек, основа с 5 штырьками)6
Магнитные геометрические фигуры ( 10 форм,4 цвета)1
Набор для счета с рамками (4 основы, двухцв. диски, игр. кубики, цв. цифры, сборник заданий)15
Считаем, взвешиваем, сравниваем (в компл. весы с 2 ёмк., 11 мет.гирь, 14 пластм.)1
Часы демонстрационные (диаметр 25 см)1
Распорядок дня (часы, 12 карточек)6
Часы песочные ( на три минуты)1
Часы песочные ( на две минуты)1
Часы песочные ( на одну минуту)1
Зеркало угловое на подставке15
Математическая обезьянка1
Счетные кубики (1000шт)1
Табло с перекидными карточками "Миллион" (32,5х9 см)6
Набор счетного материала в пределах тысячи (121 эл., 24 игр. карт, 15 карт. с заданиями)1
Комплект счетного материала на магнитах1
Весы простые с ячейками1
Счетный материал "Медведи" (96 медведей,3 размера,4 цвета)2
Кубики деревянные цветные,100шт, 2х2х2см с набором карточек с заданиями1
Кубики контрольные, 100 шт6
Набор раздаточных карт №3 "Слож и вычит в пред 20 без перех через 10", 5карт, 80 заданий6
Набор раздаточных карт №4 "Слож и вычит в пред 20 c перех через 10", 5карт, 80заданий6
Набор раздаточных карт №6 "Основы счета до 100", 5 карточек, 80 заданий6
Набор раздаточных карт №7 "Слож и вычит в пред 100", 5карт, 80заданий6
Набор раздаточных карт №8 "Умножение и деление на 2/5/10", 5карт, 80заданий6
Набор раздаточных карт №9 ""Умножение и деление на 2/5/4/8", 5карт, 80заданий6
Набор раздаточных карт №10 ""Умножение и деление на 3/6/9", 5карт, 80заданий6
Набор раздаточных карт №11 ""Умножение и деление на 4/7/8/9", 5карт, 80заданий6
Набор раздаточных карт №12 ""Умножение и деление", 5карт, 80заданий6
Доска сотен с деревянными карточками (34*34 см)1
Доска Пифагора (таблица умножения) с карточками (34*34 см)1
Проверочная таблица к доске сотен (26*26 см)1
Проверочная таблица к доске Пифагора (26*26 см)1
Набор полых прозрачных геометрических тел (12 шт., съемная грань)1
Счетный квадрат "Счет в пределах 100" (доска умножения)1
Числовая доска "Пифагор" (доска деления) (81 зеленая бусинка и 9 кеглей)1
Набор объемных геометрических фигур (15 шт.,max H-10см) прозрачных1
Набор счетного материала "Десятичная система"(50 единиц,10 десятков,10 сотен, 1 тысяча)1
Набор магнитного материала для демонстрации состава числа по разрядам (25 ед.,12 дес.,12сотен, 5тысяч)1
Набор разноцветных карточек "единицы, десятки, сотни, тысячи"6
Счетный квадрат "Сотня" (раздаточная основа без счетного материала)6
Счетный материал раздаточный"Лягушонок-математик"15
Магнитная числовая линейка 0-100, 300х24см, 38 ариф. стрелок, 30 магн d=2cм, 8 магн d=3см1
Набор демонстрационный магнитный "Доли"1
Набор раздаточный "Доли"15
Набор демонстрационный магнитный "Сложение дробей"1
Набор раздаточный "Сложение дробей"15
Магнитный плакат "Таблица умножения", в алюмин. раме, 71х71см1
Складной метр (дерево, 2м, шаг - 20см)15
Складной метр (дерево, 1м, шаг - 10см)15
Кубики деревянные неокрашенные,150шт, 2х2см1
Карточки №1 (10шт.) для деревянных кубиков VIN 900381 1
Карточки №2 (10шт.) для деревянных кубиков VIN 900381 1
Карточки №3 (10шт.) для деревянных кубиков VIN 900381 (ст.код кубиков VIN 2383)1
Карточки №4 (10шт.) для деревянных кубиков VIN 900381 (ст.код кубиков VIN 2383)1
Карточки №5 (10шт.) для деревянных кубиков VIN 900381 (ст.код кубиков VIN 2383)1
Пентамино (60 деталей,5-ти цветов)1
Мозаика "Геометрические формы" напольная, 13 форм, 13 цветов2
Тактильные пазлы "Счет до 10" (комплект из 10-ти составных дощечек 18х9см)2
Тактильные парочки "Счет до 10" (комплект из 10-ти пар дощечек 9х6 см)
15
Перечень комплекта является примерным. Состав комплекта может быть изменен в соответствии с пожеланиями заказчика или изменениями ассортимента производителей.