_ОР Образовательное решение "СТЕМ - образование в НОО. Инженерия в начальной школе"

Представляем готовое образовательное решение "STEM - образование в НОО. Инженерия в начальной школе", разработанное специалистами нашей компании и затрагивающие важные вопросы развития ребенка.
В данное образовательное решение входят:
1)специально подобранный игровой материал и оборудование, соответствующие целям и задачам данного образовательного решения.
2) методическое пособие "Инженерия" авторов Аверин С.А.,Муродходжаева Н.С.,Серебренникова Ю.А, , адресованное педагогам НОО и в котором раскрываются условия, методы и формы работы с детьми младшего школьного возраста.
3)для успешной реализации Программы и эффективного использования образовательного решения для педагогов предлагаются курсы повышения квалификации.
Также можете познакомиться с фрагментами обучающих видео с курсов повышения квалификации - https://vk.cc/cHUImr, https://vk.cc/cHUI4z, https://vk.cc/cHW9o2

Образовательное решение "Инженерия" состоит из учебного оборудования и методических рекомендаций, которые позволят детям, двигаясь по линейке развития инженерного дела, погрузиться в научно-техническое творчество, изучить разделы инженерного искусства и освоить начала инженерных компетенций: механические модели, источники энергии, электронику и автоматику, компьютерное моделирование и конструирование на его основе, прототипирование, авиамоделирование и даже основы одной из последних научных разработок - нейротехнологий.

Комплект будет полезен как педагогам основного и дополнительного образования, так и родителям, заинтересованным в организации умного и полезного досуга для своих детей.

Инженерное образование на сегодняшний день остро актуально для экономического и технологического развития России. Поэтому в школе особенно важна работа по расширению практических знаний в области учебных наук, формированию и развитию творческих способностей, конструирования, рационализации и изобретательства. Кроме того, пропедевтика осознанного выбора будущей профессии стала одной из целей современного отечественного образования и в условиях глобальных изменений, связанных с расширением электронного пространства и активного развития цифровых технологий, должна обязательно включать в себя знакомство с инженерными профессиями, определяющими развитие науки и техники в ближайшем будущем. Инженерные компетенции формируются в средней школе и далее в колледжах и ВУЗах, но их основы закладываются на дошкольном уровне и уровне начального общего образования, где происходит сначала развитие интеллектуальных способностей ребёнка, а затем и инженерного мышления. В отечественном образовании для развития детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста получили распространение технологии STEM-обучения, в котором теоретические знания гармонично сочетаются с практическими навыками, дополняются опытом в сфере науки и техники, обеспечивая формирование творческой личности. Включение в школьную программу по предмету "Технология" инженерной подготовки младших школьников позволит познакомить обучающихся с существующими подходами к решению определенных технических задач, сформировать умения использовать технические приспособления для создания авторских инженерных проектов. Представленный комплект является отечественной модификацией образовательного модуля "Инженерия" - одного из пяти образовательных модулей программы STEM-образования для начальной школы. Он скомплектован для организации занятий внеурочной деятельностью по общеинтеллектуальному направлению и интегрируется по целям, задачам и метапредметности как с вариативной частью предметной области "Технология", так и с другими образовательными модулями программы STEM-образования для уровня НОО: "Логика и комбинаторика", "Исследовательская деятельность", "Информационные и медийные технологии", "Робототехника и искусственный интеллект". Образовательная среда (наборы и их методическое сопровождение) соответствуют основным инженерным специализациям: механическое конструирование, источники электрической энергии, электронная схемотехника, плоскостное и 3D-моделирование, прототипирование, авиамоделирование, инженерные проекты, цифровые технологии в инженерии. Как видно из приведенного перечня, программа по "Инженерии" построена вдоль временной оси развития инженерного дела в 19-21 веках.
Авторы программы "Инженерия" построили её таким образом, чтобы обучающиеся, постепенно двигаясь по линейке развития инженерного дела, смогли погрузиться в научно-техническое творчество, вместе с педагогом изучить разделы инженерного искусства и освоить начала инженерных компетенций: механические модели, источники энергии, электронику и автоматику, компьютерное моделирование и конструирование на его основе, прототипирование, авиамоделирование и даже нейротехнологии. На заключительном этапе изучения образовательного модуля "Инженерия" обучающиеся получат возможность создать современный квадрокоптер, программируемый и управляемый с помощью сигналов головного мозга, и освоить навыки нейропилотирования.
Такая работа будет осуществляться в рамках детской деятельности, способствуя стимулированию познавательных потребностей детей, их научно-технического творчества, развитию инженерного мышления и 4К-компетенций (критическое мышление, креативность, кооперация, коммуникация), а также таких личностных качеств, как ответственность и смекалка. Кроме того, такая деятельность способствует развитию функциональной грамотности - умения использовать приобретаемые знания и навыки для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах деятельности, общения и социальных отношений.
В состав комплекта входят три вида конструкторов:
1.Классический металлический ("для уроков труда") для сборки моделей с помощью винтов и гаек. Такой конструктор содержит 332 детали, знакомит детей с различными видами деталей и способами их соединения и развивает мелкую моторику, воображение, функциональную грамотность (смекалку), логику, умение работать в команде.
2.Электронный конструктор "Чистая энергия", состоящий из 15 деталей, который позволяет собрать первые электронные схемы и знакомит обучающихся с тремя источниками чистой энергии: электробатареями, механическим генератором электроэнергии (динамомашиной) и солнечной батареей. В состав конструктора входят электродвигатель с пропеллером, два светодиода, лампочка накаливания и переключатель, а также соединительные элементы и пластмассовая плата для сборки. Занятия с этим конструктором - это экологическое воспитание детей в процессе продуктивной и несложной проектной деятельности. Одновременно происходит знакомство с важной частью всех инженерных решений - источником энергии.

Электронный конструктор "Знаток" (118 электронных схем) представляет собой набор электронных блоков и соединений для сборки электронных схем без использования паяльника. Данный конструктор позволяет детям на доступном уровне познакомиться с удивительным миром электроники. В конструкторе 30 деталей. Работа схем требует трех батареек АА напряжением 1.5 В, которые не входят в комплект поставки. Конструктор содержит схемы 3 уровней сложности, что даёт возможность использовать его в школе с 1 по 4 класс. Конструктор прост в обращении, и работа детей с конструктором возможна в том числе и без помощи взрослых. Для удобства пользования все детали конструктора отличаются цветом, пронумерованы и легко узнаваемы на схемах. Сборка схемы осуществляется на монтажной плате при помощи специальных кнопок.
В результате работы с электронными конструкторами у детей происходят:
формирование понимания процессов основных физических явлений в разделах электротехники и электроники;
знакомство с профессией инженера-электронщика;
развитие логического, технического, конструктивного и исследовательского типов мышления;
развитие концентрации внимания и аккуратности;
развитие навыков проектной деятельности;
развитие коммуникативных навыков и некоторых других качеств личности и компетенций, связанных с конструированием..

3.Образовательный набор по авиамоделированию, включающий конструктор "Нанопикс" (Nanopix), состоящий в стартовой комплектации из 12 деталей, и "Нейрообруч". Конструктор позволяет собрать настоящий квадрокоптер и запускать его с помощью электронного приложения. Важная особенность - возможность распечатки части деталей на 3D-принтере. Набор дополнен мини-дроном, который может познакомить детей с видеосъёмкой в полёте. Авиамоделирование - инженерная компетенция, тесно связанная с рядом современных "STEM-специализаций": программированием, автопилотированием, информационными и медийными технологиями и даже нейротехнологиями.
Нейрообруч и разработанное для него программное обеспечение под проект с пилотированием квадрокоптера позволяют детям после сборки квадрокоптера и подключения его по определенной процедуре вместе с нейрообручем к электронному приложению, управлять с помощью концентрации и расслабления внимания. Электронное приложение позволяет видеть уровни сигналов от датчиков головного мозга нейрообруча и прогнозировать поведение "Нейродрона" в полёте, а при определенном навыке даже управлять им. Освоение управления таким "Нейродроном", подключенным через нейрообруч к коре головного мозга (это безопасно, ведь речь идёт о датчиках, которые просто регистрируют изменения электрического поля вокруг головы "нейропилота"), является важной частью всего данного курса по "Инженерии", мотивацией к занятиям научно-технической деятельностью, изучению естественных наук и математики. Очевидна пропедевтика ряда инженерных и цифровых специальностей.