КМО 2024* СТЕМ-образование. Экспериментирование с живой и неживой природой

КМО 2024* СТЕМ-образование. Экспериментирование с живой и неживой природой Комплект "STEM-образование. Экспериментирование с живой и неживой природой"
(лупы, наборы пробирок, лабораторные контейнеры и принадлежности, переносные емкости, наборы для наблюдения за объектами природы, наборы для измерения масс и объемов, световые фильтры, исследовательские наборы, действующие модели, методические рекомендации)

Предназначен для организации фронтальных, групповых и индивидуальных занятий по исследованию живой и неживой природы, проведения экспериментов и опытов.
Комплект должен способствовать получению детьми реальных представлений о различных сторонах предметов, явлений, об их взаимоотношениях с другими предметами и явлениями, со средой, в которой они находятся.
Использование материалов комплекта должно стимулировать занятия опытнической деятельностью, которая благотворно влияет на целостное развитие ребенка: благодаря протяженным во времени экспериментам развивается память; в связи с необходимостью совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации и обобщения активизируются мыслительные процессы. Желание рассказать об увиденном, обсудить обнаруженные закономерности и выводы развивает речь. Следствием является не только ознакомление ребенка с новыми фактами, но и накопление фонда умственных приемов и операций. Не вызывает сомнений положительное влияние экспериментов на эмоциональную сферу ребенка, развитие творческих способностей и познавательного интереса к окружающему.
Материал комплекта должен обеспечивать постепенное расширение возможностей и повышение сложности игровых и творческих заданий для организации деятельности с учетом индивидуальных способностей и уровня подготовки детей. Использование комплекта должно способствовать формированию у детей способности мыслить системно, находить общее в различных областях знания, анализировать и делать выводы, интерпретировать решение задач одной области для получения новых результатов в других областях и видах деятельности, что является важнейшей особенностью творчества детей по каждому из модулей программы STEM-образования. Для педагогов должна быть предусмотрена возможность очного обучения работы с комплектом в рамках курсов повышения квалификации по парциальной модульной программе «STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста».
В состав комплекта входят: исследовательские наборы на группу по трем тематикам, лупы, пинцеты, воронки, защитные очки, пробирки, лабораторные контейнеры и емкости, мерные стаканчики, весы, набор прозрачных полых объемных тел, линзы и зеркала, установка для изучения звуков, издаваемых насекомыми, наборы для изучения плавучести и способов очистки воды, наборы для изучения магнетизма, световые фильтры, песочные часы, методическое пособие.
Методическое пособие должно содержать введение и не менее 4-х разделов, включая разделы по темам: "Изучение неживой природы", "Изучение живой природы", "Изучение оптических явлений", "Комплект материалов и оборудования для создания исследовательской экологической лаборатории в образовательной организации и дома". Раздел "Изучение неживой природы" должен содержать не менее 3-х подразделов по разным темам, включая темы: "Вода", "Воздух", "Камни, песок, глина, почва". Раздел "Изучение живой природы" должен содержать не менее -х подразделов по разным темам, включая темы: "Исследование насекомых", "Исследование растений". В каждом разделе должны быть представлены примеры проведения исследований, включающие постановку задачи, перечень необходимого оборудования и материалов, сценарий проведения исследования, формулировку вывода, дополнительный материал повышенной сложности и для досуговой деятельности. Пособие должно содержать цветные изображения лабораторного оборудования и способствовать организации и проведению практических мероприятий, связанных с исследовательской деятельности детей дошкольного возраста.
Количество детей, на которых рассчитан комплект: группа, до 20 малых групп, для индивидуальной работы.
Целевые возрастные группы: 3-4, 4-5, 5-6, 6-7, 7-8, 8-9 лет
Целевые образовательные области: познавательное развитие, коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Целевые виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная.